تعیین ارتباط بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی | ||
| فناوری اطلاعات و ورزش | ||
| دوره 2، شماره 2، مهر 1404، صفحه 33-46 اصل مقاله (1002.08 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22091/its.2025.14233.1029 | ||
| نویسنده | ||
| امید صفری* | ||
| استادیار گروه تربیت بدنی،واحد نورآباد ممسنی ،دانشگاه آزاد اسلامی، نورآباد ممسنی،ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف اصلی این پژوهش تعیین ارتباط بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی در بین معلمان تربیت بدنی شهر یاسوج بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر، از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش معلمان تربیت بدنی شهر یاسوج در سال تحصیلی 1404-1403 به تعداد 620 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و 260 نفر بعنوان حجم نمونه آماری در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری به صورت طبقهای تصادفی بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه مدیریت استعداد احمدی و همکاران(1391)، پرسشنامه اعتبار سازمانی سرمد و همکاران (1390) و پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران (2004) استفاده شد. برای تائید پایایی از ضریب الفای کرونباخ استفاده شده که به ترتیب برای اعتبار سازمانی 830/0، هوش فرهنگی 848/0 و مدیریت استعداد 846/0 بدست آمد که نشان از پایایی قابل قبول برای این پرسشنامهها بوده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش همبستگی، رگرسیون و معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای SPSS نسخه 25 و PLS نسخه 3 استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی در معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین مدیریت استعداد با اعتبار سازمانی از طریق هوش فرهنگی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتیجهگیری: بنابراین پیشنهاد می شود که به منظور افزایش اعتبار سازمانی در جامعه هدف توجه ویژه به مدیریت استعداد و هوش فرهنگی شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت استعداد؛ اعتبار سازمانی؛ هوش فرهنگی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Determining the relationship between talent management and organizational credibility through cultural intelligence | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Omid Safari | ||
| Assistant Professor, Department of Physical Education, Noorabad Mamasani Branch, Islamic Azad University, Noorabad Mamasani, Iran | ||
| چکیده [English] | ||
| Objective: The main objective of this study was to determine the relationship between talent management and organizational credibility through cultural intelligence among physical education teachers in Yasuj. Method: The present study was applied in terms of purpose and descriptive and correlational in terms of method. The statistical population of this study was 620 physical education teachers in Yasuj in the academic year 2022-2023. Morgan table was used to determine the sample size and 260 people were considered as the statistical sample size. The sampling method was stratified random. The talent management questionnaire of Ahmadi et al. (2012), the organizational credibility questionnaire of Sarmad et al. (2011), and the cultural intelligence questionnaire of Ang et al. (2004) were used to collect information. The validity of the questionnaire was confirmed. To confirm the reliability, Cronbach's alpha coefficient was used, which was 0.830 for organizational credibility, 0.848 for cultural intelligence, and 0.846 for talent management, respectively, which indicated acceptable reliability for these questionnaires. Correlation, regression, and structural equation methods based on SPSS version 25 and PLS version 3 software were used to analyze the data. Results: The results showed that there is a positive and significant relationship between talent management and organizational credibility through cultural intelligence in teachers. There is a positive and significant relationship between talent management and organizational credibility through cultural intelligence in teachers. Conclusions: Therefore, it is suggested thet attention to talent management and cultural intelligence in order to increase organizational credibility and reputation in the target community. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| talent management, organizational credibility, cultural intelligence | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 206 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 102 |
||