تحلیل رابطه و پیشبینی تأثیر پرسهزنی اینترنتی بر عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی | ||
| فناوری اطلاعات و ورزش | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 80-93 اصل مقاله (936 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22091/its.2025.13387.1018 | ||
| نویسندگان | ||
| مرتضى مهدی مجید المولانی1؛ میاده علی جواد خلف التمیمی2؛ فرشته کاظمی پاکدل* 3 | ||
| 1کارشناس ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه بصره، عراق | ||
| 2کارشناس علوم ورزشی و تربیت بدنی، دانشگاه بغداد، بغداد، عراق | ||
| 3کارشناس ارشد آسیبهای ورزشی و حرکات اصلاحی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه گیلان، رشت. | ||
| چکیده | ||
| مقدمه:امروزه با حضور اینترنت در محیط کاری، وسوسه پرسهزنی اینترنت برای بسیاری از کارکنان وجود دارد. پژوهش حاضر به بررسی این موضوع در بین معلمان تربیت بدنی استان بصره میپردازد و پاسخ میدهد آیا بین پرسهزنی اینترنت و عملکرد شغلی این معلمان رابطه وجود دارد؟ روششناسی:این پژوهش کاربردی و توصیفی-همبستگی از نوع پیمایشی است که بهصورت میدانی و با پرسشنامه انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی استان بصره در سال ۲۰۲۲ بود. پرسشنامه پرسهزنی اینترنت اسکیو برای اندازهگیری پرسهزنی اینترنتی و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون برای ارزیابی عملکرد شغلی استفاده شدند نتایج:نتایج نشان داد بین پرسهزنی اینترنتی و عملکرد شغلی معلمان رابطه منفی و معنادار وجود دارد (r = -0.14؛ p < 0.05)؛ افزایش پرسهزنی اینترنتی باعث کاهش معنادار عملکرد شغلی میشود. همچنین، رابطه منفی و معناداری بین نگرش کارکنان (r = -0.12؛ p < 0.05) و موانع ادراک شده (r = -0.13؛ p < 0.05) با عملکرد شغلی مشاهده شد، اما بین هنجارهای توصیفی و عملکرد شغلی رابطه معنادار نبود (r = 0.08؛ p > 0.05). تحلیل رگرسیون با VIF کمتر از 2.5 و Tolerance بالای 0.4 پیشفرضها را تأیید کرد. تحلیل گام به گام نشان داد تنها نگرش کارکنان، 1.6 درصد از عملکرد شغلی را پیشبینی میکند و با افزایش یک واحد در نگرش، 0.12 واحد عملکرد شغلی کاهش مییابد. نتیجهگیری:پژوهش تأکید میکند استفاده نامناسب از اینترنت در ساعات کاری باعث کاهش عملکرد شغلی میشود و نگرش مثبت کارکنان عامل مهمی در بهبود عملکرد است. مدیریت بهینه استفاده از اینترنت در محیط آموزشی ضروری است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| عملکرد شغلی؛ پرسه زنی اینترنتی؛ معلم تربیت بدنی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Relationship analysis and prediction of the effect of internet surfing on the job performance of physical education teachers | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Morteza Mehdi Majeed Al Molani1؛ Mayada Ali Jawad Khalaf Al-Tamimi2؛ Fereshteh Kazemi Pakdel3 | ||
| 11. M.Sc. in Sport Management, University of Basra, Iraq | ||
| 2Bachelor of Sport Sciences and Physical Education, University of Baghdad, Baghdad, Iraq. | ||
| 3MSc of Sport Injuries and Corrective Exercise, Faculty of Physical Education anıl Sport Sciences, University of Guilan, Rasht. | ||
| چکیده [English] | ||
| Introduction. In contemporary workplaces, the ubiquity of the Internet has created a significant temptation for numerous employees to engage in online browsing. Consequently, this study seeks to explore this phenomenon specifically among physical education teachers and aims to address the question of whether there exists a correlation between Internet surfing and the job performance of physical education teachers in Basra province. Methodology. The current study is a descriptive-correlational survey designed to achieve specific objectives and is applied in nature. Data collection was conducted in the field through the use of a questionnaire. The statistical population for this research included all physical education teachers in Basra province in 2022. To assess Internet loitering, the Askew Internet Loitering Questionnaire was utilized, while the Patterson Job Performance Questionnaire was employed to evaluate job performance. Results. The findings of this study indicated a negative and significant correlation between Internet wandering and the job performance of physical education teachers in Basra (r = -0.14; p < 0.05), suggesting that an increase in Internet wandering is associated with a significant decrease in teachers' job performance. Additionally, a negative and significant relationship was found between the components of staff attitude (r = -0.12; p < 0.05) and perceived barriers (r = -0.13; p < 0.05) with job performance. Conversely, no significant relationship was identified between descriptive norms and job performance (r = -0.08; p < 0.05). Regression analysis revealed that the Variance Inflation Factor (VIF) was below 2.5, and the Tolerance value was above 0.4, confirming the necessary assumptions for this analysis. The results from the stepwise regression indicated that only the staff attitude factor significantly predicts the job performance of physical education teachers in Basra province, accounting for 1.6% of the variance in job performance. Furthermore, the regression coefficient indicated that for each one-unit increase in the staff attitude variable, there is a corresponding decrease of 0.12 units in teachers' job performance. Conclusion. The results of this study demonstrate a negative and significant relationship between Internet surfing and the job performance of physical education teachers in Basra province. These findings highlight that inappropriate use of the Internet during working hours can result in decreased productivity and job performance. Additionally, the employee attitude factor emerged as the sole predictor of job performance, underscoring the importance of fostering a positive attitude to enhance teacher effectiveness. Overall, these results stress the necessity for effective management of Internet use in educational settings to optimize performance. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Job performance, Internet surfing, Physical education teacher | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 230 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 91 |
||