نیازسنجی ایجاد کتابخانه دیجیتالی برای دانشجویان مجازی براساس انواع منابع اطلاعاتی و بازیابی آنها | ||
| علوم و فنون مدیریت اطلاعات | ||
| مقاله 3، دوره 5، شماره 3 - شماره پیاپی 16، مهر 1398، صفحه 69-85 اصل مقاله (8.95 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22091/stim.2019.1489 | ||
| نویسندگان | ||
| احمدرضا ورناصری* 1؛ سپیده فهیمی فر2 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2استادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: آگاهی از میزان نیاز و تاثیر کتابخانههای دیجیتالی در امر آموزش و پژوهش دانشجویان مجازی. روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی بوده و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شد. جامعه آماری نیز دانشجویان مجازی علم اطلاعات و دانششناسی دانشگاه تهران (رشتههای مدیریت اطلاعات و مدیریت کتابخانههای دیجیتال) بود. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با نرمافزار SPSS انجام شد. یافتهها: نیاز دانشجویان مجازی به کتابخانه دیجیتالی در آموزش مجازی زیاد و بسیار زیاد (74درصد) بوده و 1/84 درصد از دانشجویان نبود کتابخانه دیجیتال در یادگیری دانشجویان مجازی را تاثیرگذار میدانند. همچنین 5/63 درصد دانشجویان تاثیر کتابخانه دیجیتال در ارائههای مجازی کلاسی را زیاد و بسیار زیاد دانستهاند. در اهمیت نوع منبع اطلاعاتی، دانشجویان به ترتیب مجلات تخصصی(7/84درصد)، کتابهای الکترونیکی(7/74)، چندرسانهای (2/72 درصد)، منابع صوتی(1/47 درصد)، کتابهای عمومی(3/43 درصد) و مجلات عمومی(6/34 درصد) را انتخاب کردهاند. در بخش اهمیت مولفههای بازیابی منابع در کتابخانه دیجیتالی به ترتیب بازیابی موضوعی(6/83 درصد)، عنوان(7/80 درصد)، نویسنده(6/58 درصد)، نوع(7/57 درصد)، فرمت(9/52 درصد) و حجم(7/30 درصد) را به خود اختصاص دادهاند. نتیجهگیری: دانشجویان مجازی به ایجاد کتابخانه دیجیتالی نیاز اساسی داشته و به ترتیب به مجلات تخصصی، کتابهای الکترونیکی، چندرسانهای، منابع صوتی، کتابهای عمومی و مجلات عمومی نیاز بیشتری دارند و به بازیابی منابع به ترتیب موضوعی، عنوان، نویسنده، نوع، فرمت، حجم، بیشتر علاقه نشان دادهاند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کتابخانه دیجیتالی؛ دانشجویان علم اطلاعات و دانششناسی؛ دانشجویان مجازی؛ دانشگاه تهران | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| - | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Ahmadreza varnaseri1؛ sepidhe fahimi far2 | ||
| 1Masters student, Department of Information Science and Knowledge, University of Tehran, Tehran, Iran. | ||
| 2Assistant Professor, Department of Information Science and Knowledge, University of Tehran, Tehran, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| - | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| - | ||
| مراجع | ||
|
اباذری، ز.؛ نعمتی انارکی، ل. (1389). بررسی آموزش حضوری و آموزش غیرحضوری دانشجویان کتابداری و اطلاعرسانی در ایران. مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات،21(84): 1-245. 2. اسماعیلی فارسانی، م. (1386). کتابخانههای آینده(کتابخانههای دیجیتال). اطلاعیابی و اطلاعرسانی، 4: 9. 3. زمانپور، ب.ع.؛ نیکونژاد، س. (1393). مقایسه تعامل و حضور اجتماعی دانشجویان مجازی و غیرمجازی بر حسب عوامل جمعیتشاختی و موفقیت تحصیلی. جامعهشناسی کاربردی، 3: 119-134. 4. ضیائی، ث.؛ سیدکابلی، س.س. (1393). امکانسنجی ایجاد کتابخانه دیجیتال در مدارس دولتی شهر مشهد. مدیریت اطلاعات و دانششناسی، 1(1): 99-98. 5. فتحی واجارگاه، ک. (1392). نیازسنجی پژوهشی ویژه مدیران و کارشناسان واحدهای پژوهشی. تهران: نشر آییژ. 6. فدائی، ا.؛ نوشین فرد، ف. (1387). امکانسنجی ایجاد کتابخانههای دیجیتال در دانشگاه علامه طباطبایی. دانششناسی، 1(2): 45-46. 7. محمداسماعیل، ص.؛ رحیمینژاد، ز. (1388). امکانسنجی ایجاد کتابخانه دیجیتالی جهت پشتیبانی از برنامههای آموزش از راه دور دانشگاه پیام نور. مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات، 77: 27-50 8. یوسفی، ن. (1390). نیازسنجی مجموعه کتابخانه دیجیتال موزه دفاع مقدس تهران. پایاننامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاعرسانی، دانشگاه اصفهان. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,306 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 791 |
||